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Kategorien und Testfragen anlegen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 23 Apr 2026 19:05:45 +0000

Kategorien und Testfragen anlegen

Fragenkategorien erstellen

Erstellen oder importieren Sie neue Fragen, so werden diese bestimmten Kategorien zugeordnet. In jedem Kursraum gibt es zwei Standardkategorien: eine für den aktuellen Test und eine für den gesamten Kursraum.

Erstellen Sie Fragen in der Kurskategorie, hier Kurs: Standard für WS1920 - Mootest (20), stehen Ihnen die Fragen auch in anderen Tests, die Sie in diesem Kursraum anlegen, zur Verfügung. Sind die Testfragen allerdings der Kategorie Test: Standard für Beispiel Test zugeordnet, können Sie diese nur im aktuellen Test, den Sie gerade bearbeiten, verwenden.

Um thematisch differenzierter zu arbeiten, können Sie weitere Kategorien anlegen, die als Subkategorien angezeigt werden.

Klicken Sie in Ihrem Kursraum in der zentralen Menüleiste auf Mehr > Fragensammlung. Wählen Sie auf der neu erscheinenden Seite im obersten Dropdown-Menü die Option Kategorien.

Sie erhalten eine Übersicht über die bestehenden Kategorien und können ganz oben über Kategorie hinzufügen eine neue individuelle Kategorie erstellen.

Wählen Sie dafür die Übergeordnete Kategorie aus (z.B. ein bestimmtes Thema) und geben Sie einen NAMEN ein. Achten Sie hier auf einen aussagekräftigen Namen. Auch eine Kategoriebeschreibung kann ergänzt werden.

Klicken Sie abschließend auf Kategorie hinzufügen.

Testfragen erstellen

Sie haben die Aktivität Test angelegt. Nun müssen Sie die Fragen anlegen, um den Test mit Testinhalt zu füllen. Sie sehen die gewählte Bewertungsmethode und dass noch keine Fragen eingetragen wurden. Um dies zu ändern, klicken Sie auf die Schaltfläche Frage hinzufügen.

Alternativ dazu können Sie auch unter Fragensammlung → Fragen neue Fragen anlegen und Sie später einem Test zuordnen. Sobald Sie Fragen erstellt haben, werden diese dort aufgelistet. Um neue Fragen hinzuzufügen, klicken Sie auf Neue Frage erstellen.

Die Aktivität Test stellt Ihnen eine umfangreiche Auswahlmöglichkeit an fragetypen zur Verfügung.

Neue Frage erstellen

Exemplarisch werden im Folgenden die Erstellung einer Multiple-Choice-Frage gezeigt.

Wählen Sie hierfür in der Auflistung der verschiedenen Fragetypen den gewünschten Fragetyp aus, hier Multiple-Choice.

Das Fragenformular öffnet sich.

Allgemeines

Kategorie: Wählen Sie im Auswahlmenü die richtige Kategorie aus.
Fragetitel: Dieser wird in der Übersicht angezeigt.
Fragetext: Geben Sie den Fragetext ein. Hierbei steht Ihnen der Editor zur Verfügung, um bspw. auch Bilder oder andere Medien einzufügen.
Fragestatus: Hier können Sie festlegen, ob die Frage bereits fertig und bereit für den Test ist oder ob es sich noch um einen Entwurf handelt.
Erreichbare Punkte: Legen Sie die Punktzahl für die Frage fest.
Allgemeines Feedback: Dieses wird am Ende angezeigt, unabhängig vom Ergebnis.
Eine oder mehrere Antworten?: Legen Sie fest, ob es sich um eine Single- oder Multiple-Choice-Frage handelt.
Antworten mischen: Bei mehreren Versuchen werden die Antworten in unterschiedlicher Reihenfolge angezeigt.

Antworten

Legen Sie im Folgenden die Auswahlmöglichkeiten/Antworten fest.
Auswahl x: entsprechende Antwort
Bewertung: Legen Sie die Bewertung je nach Richtigkeit der Auswahl fest. Ist die Antwort falsch, lassen Sie Keine eingestellt. Anderenfalls stellen Sie, bei nur einer richtigen Antwort 100% ein oder teilen bei mehreren richtigen Antworten die Bewertung entsprechend auf.
Feedback: Geben Sie ein Antwortspezifisches Feedback.
Benötigen Sie mehr Auswahlfelder, können Sie diese mit der Schaltfläche Leerfelder für 3 weitere Auswahlmöglichkeit(en) hinzufügen. Leere Felder werden nicht aufgeführt.

Kombiniertes Feedback

Dieses Feedback erscheint, wenn die Studierenden einen Testversuch abgegeben und gespeichert haben. Es berücksichtigt Abzüge, falls Sie mehrere Versuche erlauben. Sie können unterschiedliche Texte für Richtige, Teilweise Richtige und Falsche Antworten festlegen.

Mehrfachversuche

Haben Sie in den Testeinstellungen mehrere Versuche erlaubt, können Sie hier weitere Einstellungen vornehmen und zum Beispiel Hinweise geben.

Abzug für jeden falschen Versuch: Legen Sie die Prozentzahl fest, die bei falschen Antworten abgezogen werden soll.
Hinweis x: Möchten Sie bei falschen Antworten Lösungshinweise liefern, geben Sie diese in das Feld ein.
1 Hinweis-Optionen: Sie können außerdem Falsche Antworten löschen oder die Anzahl der korrekten Antworten anzeigen lassen.
Benötigen Sie mehr als zwei Hinweise, nutzen Sie die Schaltfläche Weiteren Hinweis hinzufügen.

Speichern und weiter bearbeiten / Version

Alle Änderungen können Sie zwischenspeichern mit der Schaltfläche Speichern und weiter bearbeiten. Sobald Sie dies einmal getan haben, erscheint der Punkt Version oberhalb des Fragetitels mit dem Namen des Erstellers und dem Zeitpunkt der Erstellung. Außerdem erscheint unten in den Einstellungen das Vorschau-Symbol. Sie können nun jederzeit Ihre Frage im Vorschaumodus kontrollieren.

Sind Sie mit der Frage zufrieden, speichern Sie abschließend Ihre Eingaben mit der Schaltfläche Änderungen speichern.

Fragen in der Fragensammlung bearbeiten

In der Fragensammlung können Sie Ihre Fragen einzeln auswählen, diese löschen oder jederzeit bearbeiten. Zudem können Sie die Fragen duplizieren oder in der Vorschau betrachten. Ihnen wird aufgelistet, wer die Fragen erstellt und geändert hat.

Fragen exportieren

Möchten Sie Ihre erstellten Fragen in anderen Kursräumen wiederverwenden oder mit anderen Dozierenden teilen, so können Sie entweder einzelne Fragen oder die komplette Fragensammlung exportieren.

Einzelne Fragen können Sie über das Dropdown-Menü bei Bearbeiten > als Moodle-XML exportieren direkt herunterladen.

Für die Fragensammlung klicken Sie in der zentralen Menüleiste auf Mehr > Fragensammlung und anschließend im obersten Dropdown-Menü auf Export. Wählen Sie zunächst das Dateiformat. Es wird empfohlen, Moodle-XML zu verwenden, da hier auch verwendete Grafiken etc. mit exportiert werden können.

Unter Allgemeines können Sie die gewünschte Kategorie auswählen.

Möchten Sie auch die Kategorienstruktur übernehmen, setzen Sie den Haken bei Kategorie in eine Datei schreiben.

Klicken Sie anschließend auf Fragen in Datei exportieren und speichern Sie abschließend den automatisch startenden Download auf Ihrem Rechner.

Mit Weiter kommen Sie zurück zur Fragensammlung.

Fragen importieren

Haben Sie Fragen aus einem anderen Kurs exportiert oder von Dozierenden erhalten, können Sie diese mit der Funktion Import Ihrem Kurs hinzufügen.

Klicken Sie hierfür in der zentralen Menüleiste auf Mehr > Fragensammlung und anschließend im obersten Dropdown-Menü auf Import.

Wählen Sie hier das entsprechende Dateiformat aus, in dem die Fragen exportiert wurden. Die Optionen unter Allgemeines können Sie belassen.

Laden Sie anschließend unter Fragen aus Datei importieren die exportierte Fragen-Datei per Drag & Drop in das Dateifeld. Klicken Sie dann auf Import. Sie erhalten dann beim erfolgreichen Import eine Übersicht der importierten Fragen.

Fragetypen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 May 2026 17:00:30 +0000

Passend zu diesem Thema enthält das Thema Test eine Auswahl interessanter Seiten.

Fragetypen

Die Aktivität Test stellt Ihnen eine ganze Reihe an Fragetypen zum Erstellen Ihrer Testfragen zur Verfügung. Hier finden Sie eine Übersicht der verschiedenen Fragetypen mit Beschreibung und Beispiel. Ausführliche Beschreibungen finden Sie in den Moodle-Dokumentationen.

Alles-oder-nichts Multiple Choice

Erlaubt eine Auswahl einer oder mehrerer Antworten aus einer vordefinierten Liste und bewertet nach dem Alles-oder-nichts-Prinzip (100% oder 0%), d.h. die Antworten des Studenten müssen identisch mit den Vorgaben sein.

Anordnung

Zur Lösung müssen Elemente z.B. in der richtigen Reihenfolge angeordnet werden.

Berechnet

Lösung einer Aufgabe mit Hilfe mathematischer Formeln.

Berechnung mit Hilfe von Variablen {x},{y}, die im Fragetext definiert werden.

TN muss numerischen Wert eingeben.

Berechnete Multiple-Choice-Frage

Kombination aus Multiple-Choice und Berechnet, deren Antworten Formeln enthalten können.

Verwendung von Variablen wie im Fragetyp Berechnet.

Die Variablen in der Antwortformel müssen in geschweiften Klammern angegeben werden, die Formel selbst ebenso und beginnt mit =.

Beispiel: Antwortformel zur Berechnung der Fläche eines Rechteckts mit den Seiten a und b: {={a}*{b}}

CodeRunner

Mit diesem Fragentypen kann eine Programmieraufgabe gestellt werden. Der von Studierenden eingegebene Code wird in einer Sandbox ausgeführt.

Drag-and-drop auf Bild

Textbausteine oder Bilder können per Drag&Drop auf vordefinierte Stellen („Dropzones“) eines Hintergrundbildes gezogen werden.

Drag-and-drop-Markierungen

Textbausteine oder Bilder können per Drag&Drop auf vordefinierte Stellen („Dropzones“) eines Hintergrundbildes gezogen werden.

Drag-and-drop-Text

Bei diesem Fragetyp können Kursteilnehmer/innen fehlende Wörter in einen Lückentext ziehen.

Einfach berechnet

Wie Fragetyp Berechnet mit Variablen; einfacher in der Erstellung.

Freitext

Wie Fragetyp Berechnet mit Variablen; einfacher in der Erstellung.

GeoGebra

Eine Version der berechneten Fragen, bei der GeoGebra für die Anzeige der Frage und Überprüfung der Antwort verwendet wird.

Kurzantwort

Antwortabgabe in Form eines Wortes oder einer Wortgruppe. Die Antwort muss mit einer vorgegebenen exakt übereinstimmen. Dabei kann man auswählen, ob Groß-/Kleinschreibung entscheidend ist.

Kurzantwort vom Typ regulärer Ausdruck
Dieser Fragetyp erlaubt, diese Antwortvarianten in einem regulären Ausdruck zu bündeln. Bei einer erwarteten Antwort „blau, weiß, rot“ werden dann beispielsweise auch eine andere Reihung der Farben oder abweichende Trennzeichen automatisch als korrekt erkannt.

Musterabgleich
Erlaubt eine kurze Antwort für einen oder mehrere Sätze, welche nach dem Abgleich mit mehreren Muster-Antworten (beschrieben durch die OU Musterabgleichs-Syntax) unterschiedlich bewertet werden können.

Lückentext-Frage (Cloze)

Text in speziellem Moodle-Format, der verschiedene Fragen beinhaltet.

Fragen sind als Lücken in Form von MC-, Kurzantwort oder numerische Fragen eingebaut.

Lückentextauswahl

Text in speziellem Moodle-Format, der verschiedene Fragen beinhaltet.

Fragen sind als Lücken in Form von MC-, Kurzantwort oder numerische Fragen eingebaut.

Multiple-Choice

Eine Frage mit mehreren Antwortmöglichkeiten
Zufällige Reihenfolge möglich
Feedback zu einzelnen Antworten möglich
Single-Choice / Multiple-Choice

Numerisch

Ähneln Kurzantworten; Unterschied: akzeptierter Fehler zulässig

STACK

STACK ermöglicht es mathematische Fragestellungen in Moodle-Tests zu verwenden. Es bedient sich dabei eines Computeralgebrasystems um mathematische Eigenschaften der eingegebenen Antworten zu ermitteln und diese dann zu bewerten.

Wahr/Falsch

Zwei Antwortoptionen zur Auswahl: „Wahr/Falsch“

Zufällige Kurzantwortzuordnung

Wie Zuordnungsfrage, jedoch zufällig aus Kurzantwortfragen der Kategorie erstellt.

Zuordnung

Die Antwort auf jede der Unterfragen muss aus einer Liste von Möglichkeiten ausgewählt werden.

Beschreibung

Die Antwort auf jede der Unterfragen muss aus einer Liste von Möglichkeiten ausgewählt werden.

Kategorien und Testfragen anlegen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 22 Apr 2026 06:44:43 +0000

Kategorien und Testfragen anlegen

Fragenkategorien erstellen

Um thematisch differenzierter zu arbeiten, können Sie weitere Kategorien anlegen, die als Subkategorien angezeigt werden.

Klicken Sie in Ihrem Kursraum in der zentralen Menüleiste auf Mehr > Fragensammlung. Wählen Sie auf der neu erscheinenden Seite im obersten Dropdown-Menü die Option Kategorien.

Sie erhalten eine Übersicht über die bestehenden Kategorien und können ganz oben über Kategorie hinzufügen eine neue individuelle Kategorie erstellen.

Klicken Sie abschließend auf Kategorie hinzufügen.

Testfragen erstellen

Neue Frage erstellen

Exemplarisch werden im Folgenden die Erstellung einer Multiple-Choice-Frage gezeigt.

Wählen Sie hierfür in der Auflistung der verschiedenen Fragetypen den gewünschten Fragetyp aus, hier Multiple-Choice.

Das Fragenformular öffnet sich.

Allgemeines

Kategorie: Wählen Sie im Auswahlmenü die richtige Kategorie aus.
Fragetitel: Dieser wird in der Übersicht angezeigt.
Fragetext: Geben Sie den Fragetext ein. Hierbei steht Ihnen der Editor zur Verfügung, um bspw. auch Bilder oder andere Medien einzufügen.
Fragestatus: Hier können Sie festlegen, ob die Frage bereits fertig und bereit für den Test ist oder ob es sich noch um einen Entwurf handelt.
Erreichbare Punkte: Legen Sie die Punktzahl für die Frage fest.
Allgemeines Feedback: Dieses wird am Ende angezeigt, unabhängig vom Ergebnis.
Eine oder mehrere Antworten?: Legen Sie fest, ob es sich um eine Single- oder Multiple-Choice-Frage handelt.
Antworten mischen: Bei mehreren Versuchen werden die Antworten in unterschiedlicher Reihenfolge angezeigt.

Antworten

Legen Sie im Folgenden die Auswahlmöglichkeiten/Antworten fest.
Auswahl x: entsprechende Antwort
Bewertung: Legen Sie die Bewertung je nach Richtigkeit der Auswahl fest. Ist die Antwort falsch, lassen Sie Keine eingestellt. Anderenfalls stellen Sie, bei nur einer richtigen Antwort 100% ein oder teilen bei mehreren richtigen Antworten die Bewertung entsprechend auf.
Feedback: Geben Sie ein Antwortspezifisches Feedback.
Benötigen Sie mehr Auswahlfelder, können Sie diese mit der Schaltfläche Leerfelder für 3 weitere Auswahlmöglichkeit(en) hinzufügen. Leere Felder werden nicht aufgeführt.

Kombiniertes Feedback

Mehrfachversuche

Haben Sie in den Testeinstellungen mehrere Versuche erlaubt, können Sie hier weitere Einstellungen vornehmen und zum Beispiel Hinweise geben.

Abzug für jeden falschen Versuch: Legen Sie die Prozentzahl fest, die bei falschen Antworten abgezogen werden soll.
Hinweis x: Möchten Sie bei falschen Antworten Lösungshinweise liefern, geben Sie diese in das Feld ein.
1 Hinweis-Optionen: Sie können außerdem Falsche Antworten löschen oder die Anzahl der korrekten Antworten anzeigen lassen.
Benötigen Sie mehr als zwei Hinweise, nutzen Sie die Schaltfläche Weiteren Hinweis hinzufügen.

Speichern und weiter bearbeiten / Version

Sind Sie mit der Frage zufrieden, speichern Sie abschließend Ihre Eingaben mit der Schaltfläche Änderungen speichern.

Fragen in der Fragensammlung bearbeiten

Fragen exportieren

Möchten Sie Ihre erstellten Fragen in anderen Kursräumen wiederverwenden oder mit anderen Dozierenden teilen, so können Sie entweder einzelne Fragen oder die komplette Fragensammlung exportieren.

Einzelne Fragen können Sie über das Dropdown-Menü bei Bearbeiten > als Moodle-XML exportieren direkt herunterladen.

Unter Allgemeines können Sie die gewünschte Kategorie auswählen.

Möchten Sie auch die Kategorienstruktur übernehmen, setzen Sie den Haken bei Kategorie in eine Datei schreiben.

Klicken Sie anschließend auf Fragen in Datei exportieren und speichern Sie abschließend den automatisch startenden Download auf Ihrem Rechner.

Mit Weiter kommen Sie zurück zur Fragensammlung.

Fragen importieren

Haben Sie Fragen aus einem anderen Kurs exportiert oder von Dozierenden erhalten, können Sie diese mit der Funktion Import Ihrem Kurs hinzufügen.

Klicken Sie hierfür in der zentralen Menüleiste auf Mehr > Fragensammlung und anschließend im obersten Dropdown-Menü auf Import.

Wählen Sie hier das entsprechende Dateiformat aus, in dem die Fragen exportiert wurden. Die Optionen unter Allgemeines können Sie belassen.

Tests und Fragensammlung

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 May 2026 14:31:14 +0000

Tests und Fragensammlung

Tests und Fragensammlung in moodle

Moodle

Tests Und Fragensammlung

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Einen Test zusammenstellen und bearbeiten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 16:05:39 +0000

Einen Test zusammenstellen und bearbeiten

Fragen aus der Fragensammlung hinzufügen

Haben Sie nun die Fragen in Ihrer Fragensammlung angelegt, müssen Sie diese Ihrem neu angelegten Test noch zuweisen.

Klicken Sie dafür auf den Test und Frage hinzufügen. Alternativ können Sie auch über die zentrale Menüleiste innerhalb Ihres Tests auf den Reiter Fragen klicken.

Auf der rechten Seite wird Ihnen die Schaltfläche Hinzufügen angezeigt. Im Drop-Down-Menü können Sie zunächst die Option Aus der Fragensammlung wählen. Um die Fragen Ihrem Test hinzuzufügen, wählen Sie die gewünschte Kategorie aus und setzen Sie einen Haken vor der gewünschten Frage und klicken Sie unterhalb auf Ausgewählte Fragen zum Test hinzufügen.

Fragen innerhalb des Tests bearbeiten

Auch nachdem Sie die Fragen aus der Fragensammlung hinzugefügt haben, können Sie die Fragen noch verändern.

Hinweis: Sobald Testversuche abgegeben wurden, können Sie keine Fragen mehr entfernen oder hinzufügen.

Hier können Sie:

die Beste Bewertung (höchste zu erreichende Punktzahl) ändern
die Fragen mischen lassen und sie somit in einer zufälligen Reihenfolge anzeigen lassen (pro Abschnitt einstellbar)
einen Seitenwechsel hinzufügen oder entfernen ()
die Reihenfolge der Fragen mithilfe der Drag&Drop-Symbole () neben einer Frage ändern
die Bewertung (Erreichbare Punkte) ändern ();
die Vorschau einer Frage anzeigen lassen ()
Fragen entfernen ()
eine neue Abschnittsüberschrift und somit einen neuen Abschnitt hinzufügen

Test überprüfen: Vorschau

Um zu überprüfen, wie Ihre Studierende den Test durchlaufen, können Sie im Vorschaumodus einen Probedurchlauf ablegen. Ihr Versuch wird allerdings nicht gewertet oder gespeichert.

Für einen Probetest klicken Sie auf den Test. Mit einem Klick auf Testvorschau gelangen Sie zum Vorschau-Modus. Je nach Einstellungen werden Ihnen die Fragen nach und nach angezeigt. Mit Abgeben beenden Sie den Test. Je nach Berichtoptionen werden Ihnen anschließend, wie auch den Studierenden, alle Fragen sowie Ihre Antworten und richtige Antworten, Feedback und erzielte Punkt, Bewertung und Gesamtfeedback angezeigt.

Bewertung

Läuft der Test und haben Ihre Studierenden Testversuche durchgeführt, können Sie die Testergebnisse kontrollieren und analysieren. Klicken Sie dafür im Test auf Versuche: x. Ebenso können Sie in der zentralen Menüleiste im Test auf Ergebnisse klicken.

Sie bekommen dann die Berichtsseite angezeigt, bei der Sie einige Optionen wählen können, um den Bericht nach Ihren Bedürfnissen anzupassen.

Was in Bericht eingezogen wird

Entscheiden Sie, welche Versuche angezeigt werden sollen, indem Sie im Dropdown-Menü wählen:

Sie können außerdem noch die Anzahl der anzuzeigenden Versuche reduzieren, wenn Sie entsprechende Optionen bei Versuche in diesem Status aktivieren bzw. deaktivieren und sich lediglich Versuche in Bearbeitung, Überfällige, Beendete oder Nie abgegebene anzeigen lassen oder Max. einen fertigen Versuch pro Teilnehmer/in anzeigen (Bester Versuch).

Wenn Sie nur Versuche anzeigen lassen wollen, die neu bewertet bzw. dafür markiert wurden, aktivieren Sie diese Option.

Anzeigeoptionen

Legen Sie fest, wie viele Teilnehmer/innen auf einer Seite angezeigt werden sollen. Möchten Sie bei umfangreichen Tests nicht das Ergebnis jeder einzelnen Frage sehen, stellen Sie die Option Bewertungen für jede Frage auf Nein.

Mit der Schaltfläche Bericht anzeigen wird Ihnen der gewünschte Bericht unterhalb angezeigt. Dabei sind die einzelnen Fragen einzeln aufgelistet. Durch die Farben rot – grün – blau – grau erhalten Sie einen schnellen Überblick über die Ergebnisse. Unterhalb der Auflistung aller Teilnehmenden sehen Sie den Gesamtdurchschnitt aller Versuche.

Klicken Sie auf den Zahlenwert eines Ergebnisses, können Sie die Antwort genau sehen.

Die Ergebnisse können Sie unter Tabellendaten herunterladen als exportieren und herunterladen, u.a. auch als Microsoft Excel Tabelle.

Haben Sie den Fragetyp Freitext gewählt, so müssen Sie manuell eine Bewertung durchführen. Die Frage wird mit Bewertung notwendig angezeigt und eine endgültige insgesamte Bewertung erfolgt erst nach Ihrer Eingabe. Klicken Sie dafür auf Bewertung notwendig und die Frage bzw. Antwort des Teilnehmenden öffnet sich. Mit dem Klick auf Kommentieren oder Punkte überschreiben können Sie eine Bewertung vornehmen.

Wichtiger Hinweis: Bitte denken Sie an die Aufbewahrungspflicht von prüfungsrelevanten Leistungen! Dies betrifft auch Ergebnisse und Leistungen, die in Moodle eingereicht werden!

Test anlegen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 16:16:36 +0000

Test anlegen

Schalten Sie zunächst in den Bearbeitungsmodus, indem Sie im Kurs rechts oben auf die Schaltfläche Bearbeiten klicken. Erst dann sind eine Bearbeitung und das Einstellen von Aktivitäten möglich.

Klicken Sie im gewünschten Themenbereich auf Aktivität oder Material anlegen und wählen Sie die Aktivität Test aus.

Allgemeines

Geben Sie der Aktivität zunächst einen aussagekräftigen Namen und eine Beschreibung. Gerade bei der Aktivität Test ist die Beschreibung bspw. in Form einer ausführlichen Aufgabenstellung angebracht. Sie können hier außerdem Lösungshinweise geben bzw. Informationen zum Bewertungsverhalten oder zum Testzeitraum. Aktivieren Sie das Häkchen bei Beschreibung im Kurs zeigen, um die Beschreibung auf der Kursoberfläche anzuzeigen.

Zeit

Testöffnung & Testschließung
Legen Sie in den Optionen fest, in welchem Zeitraum die Studierenden den Test durchführen können. Aktivieren Sie dafür Testöffnung und Testschließung, um das Datum einzugeben. Lassen Sie den Zeitraum deaktiviert, so steht der Test immer zur Verfügung.
Zeitbegrenzung
Soll der Test innerhalb einer gewissen Zeit absolviert werden, aktivieren Sie diese Option und legen Sie die Zeit fest. Andernfalls können sich die Studierenden so viel Zeit nehmen, wie sie brauchen.
Wenn die Zeit abgelaufen ist
Wählen Sie im Dropdown-Menü aus, was geschehen soll, wenn die Studierenden versäumen, den Test vor Zeitablauf abzuschließen. Sind die Teilnehmenden zu diesem Zeitpunkt beim Testversuch aktiv, wird ihr aktueller Bearbeitungsstand automatisch gespeichert. Sind sie ausgeloggt, entscheidet diese Einstellung. Zur Auswahl stehen:
- Der Testversuch wird automatisch abgegeben.
- Nachfrist: offene Versuche können abgeschlossen werden, Fragen nicht mehr beantwortet werden.
- Der Test muss abgegeben werden, bevor die Zeit abgelaufen ist, damit er bewertet werden kann.
Nachfrist für Abgabe
Haben Sie in der vorherigen Einstellung die Option Nachfrist gewählt, können Sie nun eine Nachfrist für Abgabe aktivieren und eine Zeitdauer einstellen, um angefangene Antworten zu Ende zu bringen.

Bewertungen

Stellen Sie beim Punkt Bewertung die Anzahl der erlaubten Versuche und die Bewertungsmethode ein. Wenn Sie vorher keine Bewertungskategorien festgelegt haben, so können Sie hier nichts auswählen.

Die Option Bestehensgrenze legt die erforderliche Mindestbewertung für das Bestehen fest.

Legen Sie die Anzahl Erlaubter Versuche fest. Öffnen Sie das Auswahlfenster und klicken Sie die gewünschte Anzahl an.

Haben Sie mehrere Versuche erlaubt, dann wählen Sie im Auswahlfenster Bewertungsmethode aus, wie diese Versuche bewertet werden sollen. Soll nur der beste Versuch zählen, der erste oder der letzte oder soll ein Durchschnitt aus allen Ergebnissen gebildet werden?

Fragenanordnung

Für eine höhere Übersichtlichkeit kann es sinnvoll sein, für Jede Frage eine Neue Seite beginnen zu lassen. Haben Sie thematisch zusammenhängende Fragen oder nur wenige, können Sie Fragen zusammenfassen, sodass automatisch nach einer bestimmten Fragenanzahl Seitenumbrüche eingefügt werden, oder alle Fragen auf einer Seite anzeigen lassen, wenn Sie das Auswahlmenü bei Neue Seite öffnen. Die Seitenumbrüche können während der Testerstellung noch manuell verändert werden.

Bei Navigation haben Sie die Wahl zwischen Selbstgewählt und Vorgegeben. Sollen die Teilnehmenden in der von Ihnen vorgegebenen Reihenfolge den Test durchlaufen, dann klicken Sie auf Vorgegeben. Bei Selbstgewählt kann vor- und zurückgesprungen und die Fragen in individueller Reihenfolge beantworten werden.

Frageverhalten

Antworten innerhalb der Fragen mischen Mit dieser Option werden die Antworten innerhalb einzelner Fragen bei jedem Versuch zufällig gemischt, vorausgesetzt, diese Option ist auch in den Fragen-Einstellungen aktiviert. Dies erschwert das Kopieren voneinander für Teilnehmende.
Die Funktion hat nur dann Auswirkungen, wenn Fragen aus mehreren Teilen bestehen (Multiple-Choice- oder Zuordnungsfrage). Bei Multiple-Choice-Fragen werden die Antworten nur gemischt, wenn diese Option auf Ja gestellt ist. Bei Zuordnungsfragen werden die Antworten immer gemischt. Die Funktion bewirkt dann, dass die Frage-Antwort-Paare auch gemischt werden.
Frageverhalten Beim Punkt Frageverhalten wählen Sie aus, wann die Auswertung erfolgen soll. Möchten Sie zum Beispiel, dass die Studierenden alle Fragen beantworten und erst nach Abschluss des gesamten Tests eine Bewertung und Feedback erhalten, dann wählen Sie die Option Spätere Auswertung.
Alternativ könnte nach der Beantwortung jeder einzelnen Frage eine sofortige Rückmeldung gegeben werden (Direkte Auswertung). Bei falscher Beantwortung der Frage könnten sie eine neue Antwort abgeben. Bei der dann richtigen Antwort könnte ein Punktabzug vom Höchstwert erfolgen (Mehrfachbeantwortung (Mit Abzügen). Es ist außerdem möglich, dass die Teilnehmenden eine Selbsteinschätzung abgeben müssen, wie sicher sie sich mit der Beantwortung sind (Mit Selbsteinschätzung).
Jeder Versuch basiert auf den vorherigen
Bei dieser Option können Sie durch Ja einstellen, dass der Test immer in der gleichen Reihenfolge angezeigt wird. Dadurch sehen die Teilnehmenden die Antworten, die sie beim letzten Versuch ausgewählt haben. Soll der Test in unterschiedlicher Reihenfolge ablaufen, dann stellen Sie Nein ein.

Überprüfungsoptionen

Während des Versuchs steuert ein Feedback im direkten Zusammenhang mit der aktuell bearbeiteten Frage, also 'Interaktiv mit mehreren Versuchen'.
Direkt nach dem Versuch bedeutet, dass ein Feedback innerhalb von zwei Minuten gezeigt wird, nachdem Test abgeschickt und beendet wurde.
Später, während der Test noch geöffnet ist zeigt das Feedback, solange der Bearbeitungszeitraum läuft.
Wenn der Test abgeschlossen ist meint das Feedback nach Ende des Bearbeitungszeitraums. Wenn kein solcher Termin definiert ist, ist diese Einstellung nicht sinnvoll.

Klicken Sie die Punkte an, die den Teilnehmenden während und nach dem Test angezeigt werden sollen.

Darstellung

Wählen Sie zunächst die Option Kein Bild, Kleines oder Großes Bild bei Nutzerbild anzeigen, so werden während des Tests der Name und das Profilbild des Schülers angezeigt.

Legen Sie die Nachkommastellen bei der Bewertung fest. Öffnen Sie das Auswahlfenster bei Nachkommastellen in Bewertungen und stellen Sie die gewünschte Zahl ein. Das gilt nur für die Anzeige. In die Bewertung gehen dennoch alle Nachkommastellen ein.

Blenden Sie die optionalen Felder ein, können Sie beim Punkt Nachkommastellen für die Fragenbewertung ebenso die Nachkommastellen einstellen.

Während des Tests werden die Kursblöcke nicht angezeigt. Sollen diese den Teilnehmenden doch zur Verfügung stehen, setzen Sie die Option Blöcke bei den Testversuchen zeigen auf Ja.

Unter Weitere Zugriffsbeschränkungen können Sie ein Kennwort festlegen. Die Teilnehmer/innen werden beim Start eines Testversuchs aufgefordert, dieses einzugeben. Damit ist es möglich, nur ausgewählten Teilnehmer/innen (denen Sie das Kennwort mitteilen) Zugriff auf einen Test zu geben.

Gesamtfeedback

Mit dem Gesamtfeedback geben Sie den Studierenden am Ende eines Testdurchlaufs Rückmeldung.

Die Bewertungsgrenzen und das Feedback können Sie (bis auf die Bewertungsgrenze 100%) beliebig anpassen. So können Sie beispielsweise auch ab einer bestimmten Grenze im Feedbackfeld den Hinweis geben, die Inhalte nochmals zu wiederholen.

Mit den Zahlenwerten werden Intervalle beschrieben. Wenn das Testergebnis zwischen dem Wert über und dem Wert unter dem Feedback-Text liegt, wird der zwischen den Werten liegende Feedback-Text angezeigt.

Die Bewertungsgrenze kann als Prozentwert (z.B. 31.3%) oder als Zahlwert (z.B. 7) eingetragen werden. Wenn bei Ihrem Test 10 Punkte zu erreichen sind, bedeutet der Wert 7, dass 7 von 10 Punkten erreicht werden müssen. Bitte beachten Sie, dass bei Prozentwerten kein Leerzeichen zwischen Zahl und Prozentwert stehen darf.

Benötigen Sie mehr Feedbackfelder, können Sie weitere Felder über die Schaltfläche 3 weitere Feedbackfelder hinzufügen ergänzen.

Weitere Einstellungen

Unter den Weiteren Einstellungen können Sie wie bei allen Aktivitäten und Materialien einstellen, ob Sie die Aktivität auf der Kursseite anzeigen oder verbergen wollen. Die ID-Nummer bleibt leer.
Hier können Sie Ihren Kurs unter Sprache erzwingen auf English anlegen. Arbeiten Sie mit Gruppen und Gruppierungen, können Sie diese hier zuweisen.

Voraussetzungen

Möchten Sie die Aktivität an bestimmte Voraussetzungen und Kriterien binden, können Sie die Kriterien mit Weitere Kriterien z.B. an den Aktivitätsabschluss einer anderen Aktivität oder an ein bestimmtes Datum koppeln.

Abschlussverfolgung

Haben Sie in Ihrem Kurs die Abschlussverfolgung aktiviert, können Sie festlegen, falls gewünscht, wie der Abschluss der Aktivität gekennzeichnet werden soll.

Speichern Sie abschließend Ihre Einstellungen mit den Schaltflächen Speichern und zum Kurs bzw. Speichern und anzeigen.

Sie haben nun die Aktivität Test angelegt. Nun müssen Sie die Fragen anlegen, um den Test mit Testinhalt zu füllen. Klicken Sie dafür auf Frage hinzufügen.

Creating a Test in Moodle

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 16:16:36 +0000

Creating a Test in Moodle

First, switch to the editing mode by clicking on the Turn editing on button at the top right of your course page. Only then will you be able to edit and add activities.

Click on Add an activity or resource in the desired topic area and choose the activity Quiz.

General Settings

Give your activity a descriptive Name and Description. For a quiz activity, providing detailed instructions in the description can be useful. Here, you can also include guidelines, evaluation criteria, or information about the quiz time frame. Check the box for Display description on course page if you want the description to appear on the course page.

Timing

Test opening & closing
Set the time frame in which students can take the test in the options. To do this, activate Test opening and Test closing to input the dates. If you leave the time frame deactivated, the test will always be available.
Time limit
If the test is to be completed within a certain time, activate this option and set the time. Otherwise, students can take as much time as they need.
When time expires
Select from the dropdown menu what should happen if students fail to finish the test before the time runs out. If the participants are actively working on the test when the time expires, their current progress is automatically saved. If they are logged out, this setting determines what happens. The options are:
- The test attempt is automatically submitted.
- Grace period: open attempts can be finished, but no further questions can be answered.
- The test must be submitted before time expires to be graded.
Grace period for submission
If you chose the Grace period option in the previous setting, you can now activate a grace period for submission and set a time duration to allow students to finish their answers.

Grading

In the Grading section, set the number of allowed attempts and the grading method. If you haven't set any grading categories previously, there will be nothing to select here.

The Passing grade option determines the minimum grade required to pass.

Set the number of Allowed attempts by opening the dropdown and selecting the desired number.

If you allow multiple attempts, you can choose the Grading method from the dropdown. You can select whether the best attempt, the first, the last, or the average of all attempts should count towards the final grade.

Question Layout

For better clarity, it may be useful to start Each question on a New page. If you have related questions or only a few, you can group them together, which will automatically insert page breaks after a certain number of questions, or display all questions on one page by adjusting the New page option. Page breaks can still be manually modified during the test setup.

For Navigation, you can choose between Free navigation and Sequential. If you want participants to proceed through the test in the order you've set, select Sequential. With Free navigation, participants can skip between questions and answer them in any order they choose.

Question Behavior

Shuffle within questions This option shuffles the answers within individual questions on each attempt, provided it is also enabled in the question settings. This makes it harder for participants to copy from each other.
This function is only effective when questions consist of multiple parts (e.g., Multiple Choice or Matching Question). For Multiple-Choice questions, answers will only be shuffled if this option is set to Yes. For Matching questions, the answer pairs are always shuffled.
Question Behavior Alternatively, feedback can be provided immediately after each question is answered (Immediate Feedback).
If a question is answered incorrectly, participants can attempt it again, with point deductions applied for multiple attempts (Interactive with Penalties). It is also possible for participants to self-assess how confident they are in their answers.
Each attempt builds on the last
If this option is set to Yes, the test will always display questions in the same order, allowing participants to see the answers they selected in previous attempts. If you prefer that the test questions appear in different orders, select No.

Review Options

During the attempt controls feedback directly related to the currently answered question, typically used with 'Interactive with multiple tries'.
Immediately after the attempt means feedback will be displayed within two minutes after the test is submitted and completed.
Later, while the quiz is still open shows feedback as long as the test is available during the defined period.
After the quiz is closed refers to feedback provided after the test period has ended. If no end date is set, this option is not relevant.

Select the points that should be displayed to participants during and after the test.

Display

First, choose the option No image, Small image or Large image under Display user picture to show the student's name and profile picture during the test.

Set the decimal places for the grade by opening the dropdown menu under Decimal places in grades and selecting the desired number. This setting affects only the display; all decimal places are still factored into the grading.

If you expand the optional fields, you can also set the decimal places under Decimal places in question grades for individual question grading.

During the test, course blocks are hidden by default. If you want them to be available to participants, set the option Show blocks during quiz attempts to Yes.

Under Extra restrictions on attempts you can set a password. Participants will be prompted to enter this password when starting the test attempt. This feature allows you to restrict access to only selected participants (those to whom you provide the password).

Overall Feedback

With Overall feedback, you provide students with feedback at the end of a test attempt.

You can customize the grade boundaries and the feedback können Sie (except for the 100% boundary). For example, you could suggest in the feedback field that students review the material again if their score is below a certain threshold.

The numerical values define intervals. If the test result falls between the value above and the value below the feedback text, the feedback text corresponding to that range will be displayed.

The grade boundary can be entered either as a percentage (e.g., 31.3%) or as a raw score (e.g., 7). If your test has 10 points available, a boundary value of 7 means the student needs to score 7 out of 10 points. Be aware that there must be no space between the number and the percentage sign for percentage boundaries.

If you need more feedback fields, you can add additional fields by clicking Add 3 more feedback fields .

Additional Settings

In the Additional Settings you can configure whether to display or hide the activity on the course page, just as with other activities and materials. The ID number field can be left empty.
Here, you can also force the course language to be set to English. If you are working with groups orgroupings, you can assign them here.

Prerequisites

If you want to link the activity to specific prerequisites and criteria, you can set the criteria through Additional criteria for example, by tying it to the completion of another activity or a specific date.

Completion Tracking

If you have enabled Activity Completion in your course, you can specify how the activity should be marked as completed if desired.

Finally, save your settings using the buttons Save and return to course or Save and display.

You have now created the Quiz activity. Next, you will need to add questions to fill the test with content. To do this, click on Add question.

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