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Netzwerktreffen: Auf dem Weg zu kompetenzorientiertem Lehren und Prüfen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 08:39:20 +0000

Netzwerktreffen: Auf dem Weg zu kompetenzorientiertem Lehren und Prüfen

Liebe Kolleg:innen, liebe Lehrende, liebe Interessierte,

hiermit laden wir Sie herzlich zur Online-Netzwerkveranstaltung „Auf dem Weg zu kompetenzorientiertem Lehren und Prüfen – analog und digital“ ein, die am Freitag, 9. Dezember 2022 von 8.30 Uhr bis 13.00 Uhr stattfindet. Die Online-Veranstaltung wird von der HS Coburg als Mitglied des bayernweiten Verbundes zu digitalen kompetenzorientierten Prüfungen „ii.oo“ in Kooperation mit dem Netzwerk „Wissenschaftliches Arbeiten Lehren und Lernen“ mit Unterstützung der TH Wildau durchgeführt.

Die vorläufige Tagesordnung finden Sie im beigefügten Einladungsschreiben. Ihre Teilnahme können Sie bis Montag, 7.November hier anmelden. Die Einwahldaten erhalten Sie einige Tage vor der Veranstaltung per Mail.

Call for Ideas: Um die Veranstaltung aktiv mitzugestalten, sind Sie herzlich eingeladen, Vorträge oder Workshops einzureichen. Im Fokus stehen dabei die beiden Themenblöcke I. Kompetenzorientierung (in der Lehre und in Bezug auf wissenschaftliches Arbeiten) und II. Kompetenzorientiertes Prüfen (analog & digital). Sehr gern können Sie auch Beiträge einreichen, wenn Sie sich noch in der Erprobung einer innovativen Idee befinden. Geplant ist außerdem eine anschließende Publikation der Beiträge in einem zeitgemäßen und schnellen Open-Access-Format. Umfang für Workshops und Vorträge: Inklusive Diskussion maximal 60 Minuten. Wir bitten um Beitragseinreichung (max. eine DIN A 4 Seite) mit Angabe des Themenschwerpunktes (I oder II) und des Formats bis Montag, 31. Oktober an johanna.groepler@th-wildau.de. Gerne stehen wir Ihnen jederzeit für weitere Fragen zur Verfügung. Wir freuen uns auf einen regen Austausch und verbleiben bis dahin mit herzlichen Grüßen!

Ihr Organisationsteam der Netzwerkveranstaltung Yasmina Najar (HS Coburg) & Johanna Gröpler (TH Wildau)

Zum Projekt ii.oo: Das Vorhaben wird durch die Förderlinie Hochschullehre durch Digitalisierung stärken der Stiftung Innovation in der Hochschullehre finanziert. Das Projekt wird von einem starken Verbund von insgesamt neun bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften unter der Leitung der Hochschule München umgesetzt.

Zum Netzwerk Wissenschaftliches Arbeiten Lehren und Lernen: Dem Netzwerk geht es darum, wissenschaftliches Arbeiten zu fördern und darüber nachzudenken, wie es in (inter-)disziplinärer Lehre und Angeboten verankert werden kann. Es versteht wissenschaftliches Arbeiten als eine Summe von Methoden und Tätigkeiten, denen eine kritische und neugierige Grundhaltung zugrundeliegt.

Yasmina Najar
Wissenschaftliche Mitarbeiterin – Projekt ii.oo – Digitales kompetenzorientiertes Prüfen implementieren
Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg
Coburg University of Applied Sciences and Arts
Friedrich-Streib-Straße 2
D-96450 Coburg
Tel.: +49(0)9561 317 699
E-Mail: yasmina.najar@hs-coburg.de
www.hs-coburg.de

Digitale PrüfungenEinstellungen zur Verwendung des Safe Exam Browser in Moodle

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 08:36:54 +0000

Digitale PrüfungenEinstellungen zur Verwendung des Safe Exam Browser in Moodle

Der Safe Exam Browser kann nur für die Aktivität „Test“ verwendet werden. Zunächst müssen Sie Einstellungen bearbeiten in Ihrem Test auswählen.

Öffnen Sie den Reiter >Safe Exam Browser und wählen die Einstellungen mit Hilfe der Dropdown-Menüs wie folgt:

Nutzung des Safe Exam Browsers erforderlich: Ja - Ein bestehendes Template verwenden
Safe Exam Browser Konfiguration-Template: Moodle Präsenzprüfung
Safe Exam Browser Download-Button anzeigen: Nein
Beenden von SEB erlauben: Ja
Beenden/Entsperren-Kennwort: Vergabe eines individuellen Passworts

Diese Einstellungen haben zur Folge, dass der Test nur innerhalb des Safe Exam Browsers gestartet werden kann. Auf den Rechnern in den PC-Pools der Hochschule ist der Safe Exam Browser bereits installiert. Wenn der Test auf einem anderen PC gestartet werden soll, dann muss zuvor der Safe Exam Browser installiert werden.
Als Kursleiter/in haben Sie die Möglichkeit, Ihren Test über die Testvorschau aus der Sicht eines Teilnehmenden anzusehen/zu überprüfen. Dafür benötigen Sie keinen Safe Exam Browser.

Startpasswort vergeben

Damit ein gleichzeitiger Prüfungsstart von allen Prüfungsteilnehmenden gewährleistet werden kann, muss ein Kennwort hinterlegt werden. Zunächst die Begriffsklärung: Als Testkennwort wird auch der Begriff Startpasswort verwendet. Die Studierenden sehen in Ihrer Darstellung den Begriff Testkennwort. In Ihrer Anzeige unter den Test Einstellungen steht nur Kennwort. Im weiteren Wiki verwenden wir den Begriff Testkennwort, damit Sie den Studierenden automatisch den richtigen Begriff nennen werden .

Dieses Testkennwort wird erst zum eigentlichen Prüfungsstart bekannt gegeben, nachdem sich alle Prüfungsteilnehmenden im Safe Exam Browser angemeldet haben. Nach Eingabe des Kennworts beginnt die Prüfungszeit.

Für diese Einstellung öffnen Sie den Reiter >Weitere Zugriffsbeschränkungen und geben ein neues, individuelles Kennwort ein.

Um zu Verhindern, dass von mehreren Geräten oder Browsern auf die Prüfung zugegriffen werden kann, setzen Sie den Haken bei Gleichzeitige Verbindungen blockieren.

Identitätskontrolle

Die Identitätskontrolle bei einer Präsenzprüfung sollte Sicherstellen, dass sich die Prüfungsteilnehmenden mit ihren eigenen Moodle-Accounts angemeldet haben. Um dies innerhalb des Safe Exam Browser möglich zu machen, muss folgende Test-Einstellung getroffen werden:

Öffnen Sie den Reiter >Darstellung und wählen im Dropdown-Menü bei Nutzerbild anzeigen: Kleines Bild aus.

Wichtiger Hinweis

Bei den Zeiteinstellungen gilt es folgendes zu beachten:

Die eigentliche Prüfungszeit wird über die Zeitbegrenzung abgebildet. Diese Zeit läuft, sobald die Prüfungsteilnehmenden das Kennwort eingegeben haben. In der Test-Navigation sehen die Prüfungsteilnehmenden auch die verbleibende Restzeit.

Die Testöffnung und Testschließung gibt an, wann der Test auf Moodle verfügbar ist. Dieser Zeitraum muss aufgrund der zusätzlichen Technikzeit (mehrmalige Anmeldeschritte, Ladezeiten des SEB, etc.) großzügiger gewählt werden, als die eigentliche Prüfungszeit. Sollten technische Probleme auftreten und individuelle Schreibzeitverlängerungen für einzelne Prüfungsteilnehmende gewährt werden, muss besonders auf den Zeitpunkt der Testschließung geachtet werden.

Anleitung für Prüfungsaufsichten

Die Prüfungsaufsicht muss die Prüfungsteilnehmenden zu Beginn der Prüfung durch alle Anmeldeschritte lotsen. Um dies zu Erleichtern und damit kein Schritt vergessen wird, wurde eine Handreichung erstellt: Anleitung für Prüfungsaufsichten

Zurück zur Übersicht für Präsenzprüfungen.

Good Practices für digitales kompetenzorientiertes Prüfen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 28 Apr 2026 08:04:22 +0000

ii.oo, E-Prüfung

Good Practices für digitales kompetenzorientiertes Prüfen

Das Ziel des Projekts ii.oo – Digitales kompetenzorientiertes Prüfen implementieren (08/2021 – 07/2024) ist die Entwicklung von Good Practices für digitales kompetenzorientiertes Prüfen.

Es umfasst die Schritte Neukonzeption, Weiterentwicklung, Erprobung, Implementierung und Verfügbarmachung derartiger Prüfungen für die Fachdisziplinen BWL, MINT, Soziales und Gesundheit. Durch ein durchgängiges Constructive Alignment und eine Änderung der Haltung gegenüber Prüfungen bei Studierenden und Lehrenden sollen die Qualität der Lehre weiter verbessert und Täuschungsversuche entscheidend gemindert werden. ii.oo setzt auf dem Forschungsstand zur Didaktik und Durchführung von digitalen Präsenz- und Online-Prüfungen auf und integriert zudem die Erfahrungen aus den Corona-Semestern.

Das Vorhaben wird durch die Förderlinie Hochschullehre durch Digitalisierung stärken der Stiftung Innovation in der Hochschullehre finanziert. Das Projekt wird von einem starken Verbund von insgesamt neun bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften unter der Leitung der Hochschule München umgesetzt.

Die Hochschule Landshut ist Mitwirkender im MINT-Bereich.

Intendierte Ziele und Wirkungen

In den Verbundhochschulen werden in etwa 20 Studiengängen digitale kompetenzorientiere Prüfungen erprobt und dauerhaft verankert. In einem Evaluationsverfahren werden aus den erprobten Prüfungen qualitativ hochwertige Good Practices für die Fachdisziplinen BWL, MINT sowie Sozial- und Gesundheitswissenschaften aufbereitet. In die Good Practices fließen die Ergebnisse der Maßnahmen Kompetenzorientierung, Haltung und Prüfungssysteme ein. Es wird ein konzeptioneller und technischer Reifegrad erreicht, der eine einfache Adaption für andere Hochschulen ermöglicht. Auch eine Übertragung auf weitere Fachdisziplinen soll durch fachliche Anpassungen der Kompetenzkonzepte möglich sein. Für die Nutzung der Good Practice-Lösungen werden in den AP Dokumentationen, Schulungs- und Supportkonzepte entwickelt. Zur Verbreitung der Ergebnisse werden über Multiplikatoren, wie dem DiZ und der vhb Workshop- und Austauschprogramme angeboten. So werden im ersten Schritt alle bayerischen und mittelfristig alle interessierten bundesweiten Hochschulen in die Lage versetzt, ihre qualitativ hochwertige Lehre mit den Good Practices aus diesem Projekt zu ergänzen.

Aufgaben

An allen Verbundhochschulen müssen die im Projekt mitwirkenden Lehrenden ihre Prüfungskonzepte überarbeiten und zudem weitere Kolleg:innen bei der Mitwirkung unterstützen. Die Vizepräsident:innen Lehre der beteiligten Hochschulen tragen die Ideen und Zwischenergebnisse des Projekts in ihre jeweilige Hochschule hinein. Sie wirken projektbegleitend auf eine dauerhafte strategische Verankerung hin. Über die Vizepräsident:innen Lehre werden die zur Erprobung neuer Prüfungskonzepte erforderlichen Gremiengänge sowie die rechtlichen und organisatorischen Klärungen initiiert und unterstützt. Digitale Werkzeuge sowie technische und organisatorische Prozesse zur Durchführung neuer Prüfungsformen müssen mit Unterstützung aus dem AP Prüfungssysteme eingerichtet und betrieben werden. Auf der Grundlage der im Projekt erarbeiteten Grundlagen für Kompetenzorientierung müssen die im Projekt beteiligten Lehrenden ihre Lehr- und Prüfungsangebote umgestalten. Die neuen Prüfungen werden in der Projektlaufzeit zweimal durchgeführt. Mit Unterstützung aus dem AP Haltung entwickeln die im Projekt mitwirkenden Lehrenden ihre Lehreinheiten und Lehrmethoden weiter, um ein selbstverantwortliches Lernen zu fördern und dem „Schummeln“ entgegenzuwirken. In Zusammenarbeit mit dem AP Evaluation werden die durchgeführten Prüfungen im Hinblick auf die Projektziele ausgewertet und konzeptionell weiterentwickelt. Geeignete qualitativ hochwertige Prüfungen werden als Good Practices ausgewählt. Zur Ergebnissicherung werden Dokumentationen, Schulungs- und Supportkonzepte für die Good Practices entwickelt.

Beispiel einer Good-Practise-Prüfung an der HS Landshut

Siehe Artikel: https://www.haw-landshut.de/aktuelles/news/news-detailansicht/article/computerbasiertes-pruefungssystem-im-einsatz.html

ii.oo – Digital kompetenzorientiert Prüfen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 May 2026 13:51:50 +0000

ii.oo – Digital kompetenzorientiert Prüfen

ii.oo, E-Prüfung, Kompetenzorientiert

Projektvorhaben

Das Ziel des Projekts ii.oo – Digitales kompetenzorientiertes Prüfen implementieren (08/2021 – 12/2025) ist die Entwicklung von Good Practices für digitales kompetenzorientiertes Prüfen, die auch im Rahmen des Projekts EXaHM an unserer Hochschule erarbeitet werden. Es umfasst die Schritte Neukonzeption, Weiterentwicklung, Erprobung, Implementierung und Verfügbarmachung derartiger Prüfungen für die Fachdisziplinen BWL, MINT, Soziales und Gesundheit. Durch ein durchgängiges Constructive Alignment und eine Änderung der Haltung gegenüber Prüfungen bei Studierenden und Lehrenden sollen die Qualität der Lehre weiter verbessert und Täuschungsversuche entscheidend gemindert werden. ii.oo setzt auf dem Forschungsstand zur Didaktik und Durchführung von digitalen Präsenz- und Online-Prüfungen auf und integriert zudem die Erfahrungen aus den Corona-Semestern.

Für weitere Informationen lesen Sie gerne auf unserer Projekthomepage weiter.

Verbundpartner

  Hochschule München University of Applied Sciences
  Hochschule Augsburg University of Applied Sciences
  Hochschule Coburg
  Hochschule Hof University of Applied Sciences
  Hochschule Landshut
  Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
  Hochschule Neu-Ulm University of Applied Sciences
  Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg
  Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt

Foto: ii.oo Projektmitarbeiter:innen im Verbund (Foto: Johanna Weber)

Schulungsangebot des Projekts ii.oo

Vergangenes z.B.:

Weitere und aktuelle Angebote finden Sie auf unserer Projekthomepage.

Ansprechpartner:innen

Bereich	Name	Kontakt
Projektleitung	Prof. Dr. Silvia Dollinger	E-Mail: Silvia.Dollinger@haw-landshut.de
Teilprojektleitung	Prof. Dr. Marcus Jautze	E-Mail: Marcus.Jautze@haw-landshut.de
Wissenschaftlicher Mitarbeiter / Projektkoordinator	Maximilian Daschner	E-Mail: maximilian.daschner@haw-landshut.de, Telefon: +49 (0)871 - 506 702, Raum: N209
Technischer Support / Projektmitarbeiterin	Anna Zehentbauer	E-Mail: anna.zehentbauer@haw-landshut.de, Telefon: +49 (0)871 - 506 829, Raum: N211

ii.oo open-vhb-Kurs digital kompetenzorientiert Prüfen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 08:19:59 +0000

ii.oo open-vhb-Kurs digital kompetenzorientiert Prüfen

Sie wollen noch mehr erfahren über die Konzeption und Erstellung digitaler und kompetenzorientierter Prüfungen? Um unser Wissen an Sie weitergeben zu können und Sie bei der Umsetzung ihrer Prüfungen zu unterstützen, haben wir unser gesammeltes Wissen zum Prüfungsprozess von der Konzeption der Veranstaltung bis zur Umsetzung der Prüfung in einem VHB Kurs gebündelt.

Dieser Online-Selbstlernkurs richtet sich nicht ausschließlich an Hochschullehrende (einschließlich Lehrbeauftragte), sondern an alle, die am Thema „Kompetenzorientiertes (digitales) Prüfen“ interessiert sind. Auch Personen in der Hochschulverwaltung, insbesondere in Didaktikzentren, Prüfungsämtern und ähnlichen Einrichtungen, aber auch Tutorinnen und Tutoren oder Studierende können von diesem Kurs profitieren.

Ziel des Kurses ist es, Lehrenden, Studierenden und allen anderen Interessierten aus dem Bildungsbereich gleichermaßen fundiertes Wissen zu Kompetenzorientierung in Prüfungen zu vermitteln und sie bei der effektiven Umsetzung von (digitalen) kompetenzorientierten Prüfungen zu unterstützen.

Videoeinblick in Kurs

Hier geht es zum Kurs

Quelle: https://iioo.education/kompetenzorientiertes-pruefen-vhb/

Digitale Prüfungen: Prüfungsraum archivieren

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 May 2026 13:51:50 +0000

Digitale Prüfungen: Prüfungsraum archivieren

Die Archivierung erfolgt über einen teilautomatisierten Sicherungslauf in Zusammenarbeit mit der Fakultät Informatik und dem Prüfungssupport. Die 1. Archivierung erfolgt am Abend des Prüfungstages, bei der Ihre Prüfungsdaten gesichert werden. Nach der Prüfung nehmen Sie deshalb bitte keine Änderungen wie z.B. Korrekturen im Moodle-Prüfungskursraum vor. Nehmen Sie erst am Folgetag der Prüfung die Korrekturen vor. Am 1. Tag der Notenbekanntgabe erfolgt der 2. Archivierungslauf, damit auch Ihre Korrekturen gesichert sind.

Nach der Prüfungseinsichtsphase erfolgt ein 3. Archivierungslauf, falls Sie erneut Änderungen z.B. in den Antworten oder in der Punktevergabe gemacht haben!

Die Sicherungen werden nach den aktuellen Vorgaben für zwei Jahre aufgehoben (Fristbeginn zum Jahresende). Bitte teilen Sie bei Rechtsverfahren dem Prüfungsupport mit, dass gegebenenfalls für einen bestimmten Studierenden die Prüfungen länger aufbewahrt werden müssen.

Prozessschritte

Zurück zur Übersicht - Moodle Take-Home-Exam
Zurück zur Übersicht - Moodle Präsenzprüfung

Schulungen E-Prüfungen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 08:39:20 +0000

Schulungen E-Prüfungen

Liebe Lehrende,

die ersten Schritte, die Prüfung zu digitalisieren, wurden bereits getan. Für viele wurde eine schnelle Umsetzung der schriftlichen Prüfung aus pandemischen Gründen notwendig. Didaktisch bieten die digitalen Prüfungsformate aber durchaus mehr Potential als eine reine 1-zu-1-Umsetzung von der handschriftlichen in die elektronische Form. Wir möchten Ihnen in diesem Semester weitere Möglichkeiten zeigen, wie digitale Prüfungen erfolgreich gestaltet und umgesetzt werden können.

Durch das Verbundprojekt ii.oo können wir unser Schulungsangebot erweitern und haben eine Vielzahl an Schulungsmöglichkeiten für digitales kompetenzorientiertes Prüfen geschaffen.

Bitte machen Sie bei unserer Umfrage mit um das Schulungsangebot an Ihre Bedürfnisse anzupassen. Einschreibeschlüssel - DigitalPrüfen22 https://moodle.haw-landshut.de/mod/questionnaire/view.php?id=354844

Prüfungssupport

Bei Fragen rund um digitale Prüfungen, ob didaktisch, organisatorisch, rechtlich oder technisch, wenden Sie sich gerne an Maximilian Daschner, der innerhalb des Projekts „ii.oo Digital kompetenzorientiert Prüfen“ unterstützt oder schreiben eine E-Mail an den moodle-support@haw-landshut.de.

WiSe 2024/25

ii.oo Infoveranstaltung digital Prüfen an der Hochschule Landshut

Alle Unterlagen und die Aufzeichnung finden Sie im Moodle-Kurs.

Liebe Lehrende,

wir werden in nächster Zeit eine hochschulweite Abfrage starten, ob Sie den Wunsch haben oder sogar bereits planen, in den kommenden Semestern eine digitale Prüfung anzubieten. Wenn Sie sich vor der Abfrage einen Überblick über die Möglichkeiten des digitalen Prüfens und der Prüfungssysteme der Hochschule einholen wollen, laden wir Sie herzlich zu einem praxisnahen Workshop ein.

Im ersten Teil der Veranstaltung erfahren Sie, welche Möglichkeiten Sie mit den Prüfungssystemen haben, wie die Prozesse an der Hochschule sind und wie Sie durch die Digitalisierung der Prüfungen Ihre Lehre kompetenzorientierter und praxisnäher gestalten können.

In Teil zwei haben Sie die Möglichkeit, selbst in der Rolle des Studierenden in die Prüfungssysteme und Prüfungen einzutauchen. Zwei erfahrene Lehrende leiten Sie dabei durch ihre bereits erprobten digitalen Präsenz-Prüfungen!

Workshop: Workshop - Digitale Prüfungen mit EXaHM und Moodle

Termin: Am 13.02.2025 von 10 - 12 Uhr Raum: C113 und Zoom

  Vorstellung der Prüfungssysteme Moodle und EXaHM - Hybrid
  von Maximilian Daschner, Anna Zehentbauer / ii.oo und Katja Brunner / ET-WI

  Praxisdemonstration – ab ca. 11 Uhr, nur vor Ort  
      EXaHM-Prüfung von Prof. Dr. Petra Tippmann-Krayer / ET-WI 
      Moodle-Prüfung mit dem Safe-Exam-Browser von Prof. Dorothea Zeeb / IDS

https://moodle.haw-landshut.de/mod/feedback/view.php?id=565001&courseid=12339

Einschreibeschlüssel: Wasser

ii.oo open VHB Selbstlernkurs: Kompetenzorientiert (digital) Prüfen

Videoeinblick in Kurs

Hier geht es zum Kurs

Quelle: https://iioo.education/kompetenzorientiertes-pruefen-vhb/

WiSe 2022/23

Selbstlernkurs: So sichern Sie den Lernfortschritt Ihrer Lernenden im Unterricht – Möglichkeiten des formativen Assessments

Feedback ist das A und O fürs Lernen. Dies zeigen aktuelle Studienergebnisse rund um das Lehren und Unterrichten. Aber als Lehrperson können Sie nicht ständig allen Lernenden individuelles Feedback geben. Dies sprengt Ihr Zeitbudget. Wie also können Sie dennoch den Lernfortschritt Ihrer Lernenden bestmöglich unterstützen und begleiten? Hier helfen Ihnen die Instrumente des sogenannten formativen Assessments. Planen Sie diese immer wieder systematisch in Ihre Lehrsituation ein, sichern Sie damit, dass Ihre Lernenden bestmöglich lernen, ohne dass Sie in Arbeit untergehen.

Instrumente des formativen Assessments ermöglichen es Lernenden immer wieder zu prüfen, wie weit sie gekommen sind, was sie erreicht haben, was sie verstanden haben und wo noch etwas vertieft werden sollte. Solche Assessments sind für die Lernenden nicht nur lernförderlich, sondern auch sehr motivierend. Sie zu erstellen, ist für die Lehrenden aber zeitintensiv. Wie man solche formativen Assessments sinnvoll in Lehrveranstaltungen einbindet und lernförderlich gestaltet, lernen Sie in diesem Selbstlernkurs.

In den Videos mit einer Länge von ca. 1:50 h erhalten Sie das Handwerkszeug, um formative Assessments zu planen, im Lernprozess sinnvoll zu verorten, zügig (automatisiertes) Feedback zu geben. Dafür erhalten Sie in diesem Kurs Tipps, Tricks und Hinweise auf Methoden und Tools.

Selbstverständlich können Sie auch nur die Lektionen bearbeiten, die für Sie relevant sind. Investieren Sie neben der reinen Video-Laufzeit noch ca. 2 Stunden mehr, haben Sie bereits konkrete Aufgaben für das formative Assessment Ihrer Lernenden erstellt und in Ihre Lehrveranstaltung eingebunden. Ihre Lernenden werden es Ihnen danken und sich mit guten Evaluationen bei Ihnen bedanken. Und Sie haben (noch) mehr Freude am Lehren.

Ziele

Sie unterstützen Ihre Lernenden im Lernprozess bestmöglich, ohne Ihr Zeitbudget zu sprengen.
Sie setzen Aufgaben an der geeigneten Stelle im Lernprozess ein, um das Lernen zu unterstützen und die Lernenden zu motivieren.
Sie planen Aufgaben für Ihre Lernenden lernzielorientiert.
Sie gestalten Selbsttests sinnvoll.
Sie stellen geeignetes Feedback zu den Aufgaben bereit.

Der Selbstlernkurs besteht aus einzelnen kurzen Video-Vorlesungen mit einer Laufzeit von insgesamt ca. 90 min 90 min und zahlreichen Arbeitsblättern und Checklisten.

Datum: Verfügbar bis 31.12.2025 Falls Interesse an dem Workshop besteht melden Sie sich bitte via E-Mail an ZIL@haw-landshut.de!

Ort: Selbstlernkurs

SoSe 2022

TEIL I - Infoveranstaltung: Digitale Prüfungen an der HAW Landshut – Rechtlich und organisatorisch

In diesem ersten Termin geben wir Ihnen einen kurzen Überblick, wie Sie aus rechtlicher und organisatorischer Sicht an unserer Hochschule digital prüfen können. Außerdem informieren wir Sie über kommende Veranstaltungen rund um die digitalen Prüfungen. Bringen Sie gerne Ihr Mittagessen mit!

Save the Date! Infoveranstaltung: Digitale Prüfungen an der HAW Landshut – Rechtlich und Organisatorisch

Prozess und Organisatorisches
Prüfungsserver
Rechtliches (Corona Satzung)
Preset – Kurs
Schulungspitch und Umfrage

Referenten: Frau Dorothee Huth (Referentin Blended Learning) und Herr Maximilian Daschner (Projektkoordinator – ii.oo Kompetenzorientiertes digitales Prüfen implementieren)

Datum: Am 07.04.2022 um 12:10 – 12:40 Uhr Wiederholung: Am 11.04.2022 um 13:50 – 14:20 Uhr

Ort: Zoom

Moodle-Kursraum mit Veranstaltungsaufzeichnung: Einschreibeschlüssel - DigitalPrüfen22 https://moodle.haw-landshut.de/course/view.php?id=8461

Herzliche Grüße

Ihr ZIL und die Projektmitglieder von ii.oo - Digitales kompetenzorientiertes Prüfen implementieren

TEIL II - Workshop: Die Moodle-Prüfung: Presetkurs –Templates sinnvoll anwenden und anpassen

Prozess Moodle-Prüfung – Antrag, Durchführung, Archivierung
To Do´s - Aktivität Test und Aufgabe + notwendige Einstellungen vor der (Test-)Prüfung
Moodle-Prüfungsserver
Anpassungsmöglichkeiten der Kursvorlage „Preset-Kurs“
Schummelvermeidung
Prüfungsvarianten (Gruppenwahl, Nachteilsausgleich, …)
Digitale Prüfungskorrektur und -einsicht

Datum: Am 20.06.2022 Von 12-13:30 Uhr

Ort: Zoom-Meeting

Moodle-Kursraum mit Veranstaltungsaufzeichnung:

TEIL III - Sprechstunde „Digitale Prüfungen in Moodle“

Nach der Wissensvermittlung, wie die Prüfung gestaltet und angepasst wird in Teil II, soll nun noch einmal ein Angebot geschaffen werden, in dem aufgekommene Fragen geklärt werden können. Voraussetzung: Die Prüfenden haben an Teil II teilgenommen oder die Aufzeichnung angesehen und bereits an ihren Prüfungskursen gearbeitet.

Datum: 28.06. von 16:00-18:30 Uhr

Ort: Zoom-Meeting https://haw-landshut-de.zoom.us/j/86118545386?pwd=L3cwQi9OOUpIRGhLT3NOazR5a0VuZz09 Meeting-ID: 861 1854 5386 Kenncode: the2022

WS 21/22

Online-Schulung: Digitale Prüfungen mit Moodle

Moodlekursraum: https://exams.haw-landshut.de/course/view.php?id=263#section-3

Aufzeichnung der Schulung vom 21.12.2021: Digitale Prüfungen mit Moodle

Inhalt: In der Online-Schulung via Zoom wird gezielt der Ablauf einer möglichen digitalen Prüfung in der Form eines Take-Home-Exams (§ 7 APO – Corona Satzung) in Moodle durchgespielt. Insbesondere werden folgende Themenfelder behandelt:

Prozess Moodle-Prüfung – Antrag, Durchführung, Archivierung
Moodle-Prüfungsserver
Anpassungsmöglichkeiten der Kursvorlage „Preset-Kurs“
To Do´s - Aktivität Test und Aufgabe + notwendige Einstellungen vor der (Test-)Prüfung
Schummelvermeidung (Fragensammlung und -varianten)
Prüfungsvarianten (Gruppenwahl, Nachteilsausgleich, …)
Digitale Prüfungskorrektur und -einsicht
Supportangebot

Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an alle, die an digitalen Prüfungen über Moodle interessiert sind oder durchführen wollen. Moodle-Grundkenntnisse werden vorausgesetzt.

Referent: Maximilian Daschner, Projektkoordinator – ii.oo digitale kompetenzorientierte Prüfungen implementieren.

2021

Tag der Lehre 2021: Digitale Prüfungen - didaktisch, technisch, rechtlich

Schulungsangebot

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 21 Apr 2026 08:26:21 +0000

Schulungsangebot

Online-Schulung WS 21/22: Digitale Prüfungen mit Moodle

Prozess Moodle-Prüfung – Antrag, Durchführung, Archivierung
Moodle-Prüfungsserver
Anpassungsmöglichkeiten der Kursvorlage „Preset-Kurs“
To Do´s - Aktivität Test und Aufgabe + notwendige Einstellungen vor der (Test-)Prüfung
Schummelvermeidung (Fragensammlung und -varianten)
Prüfungsvarianten (Gruppenwahl, Nachteilsausgleich, …)
Digitale Prüfungskorrektur und -einsicht
Supportangebot

Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an alle, die an digitalen Prüfungen über Moodle interessiert sind oder durchführen wollen. Moodle-Grundkenntnisse werden vorausgesetzt.

Referent: Maximilian Daschner, Projektkoordinator – ii.oo digitale kompetenzorientierte Prüfungen implementieren.

Der Workshop wird zweimal durchgeführt. Am 21.12.2021, 10:00 -11:30 Uhr und 11.01.2022, 14:30-16:00 Uhr. Bitte melden Sie sich bis zum bis zum 17.12.2021 bzw. 07.01.2022 in dem Feedback https://exams.haw-landshut.de/mod/feedback/view.php?id=3222 für die Workshops an.

Übersicht E-Prüfungen

Organisation

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 13 May 2026 13:58:16 +0000