• Die Einstellungen sollen und müssen vor der Prüfung gemacht werden
• Verwenden Sie die Test-Aktivität aus dem Preset-Kurs
• Einstellungen anpassen (Datum, Bearbeitungszeit, Passwörter u.a.)
• Testfragen anlegen (Kopie aus Lehrmoodle oder Kopie der Fragen aus alter Prüfung)
• faq
  

Wir empfehlen, für die Klausur die vorkonfigurierte „Test“-Aktivität des Preset / Template-Prüfungskurs zu nutzen. Hier haben wir bereits wichtige Basis-Einstellungen vorgenommen, die auf das Szenario Online-Klausur abgestimmt sind.

Bei der Nutzung der vorgefertigten Aktivität Test des Presetkurses müssen Sie die Einstellungen nicht mehr verändern auch wenn wir Sie hier nochmal erklären!

Dazu gehören folgende Basis-Einstellungen:

• Der Test wird automatisch abgegeben (unter Zeitablauf).
• Der Test ist auf einen Versuch beschränkt (unter Bewertung).
• Es erfolgt eine spätere Auswertung des Tests, somit sehen die Studierenden keine ausgewerteten Ergebnisse (Abschnitt Frageverhalten) nach der Online-Klausur.
• Die Antwortoptionen innerhalb von Fragen werden gemischt. Diese Option ist für Multiple-Choice Aufgaben relevant.
• Unter Zugriffsbeschränkungen ist keine Browsersicherheit eingestellt, um zu gewährleisten, dass es beim Aufruf der Online-Klausur nicht zu technisch bedingten Darstellungsproblemen kommt.
• Alle Überprüfungsoptionen (während und direkt nach dem Test) sind nicht aktiv, so dass die Studierenden keine Möglichkeit der Überprüfung ihrer Lösungen haben.

Nachdem Sie den Bearbeitungsmodus eingeschaltet haben, können Sie die Basis-Einstellungen der vorkonfigurierten Test-Aktivität an Ihre Klausur anpassen und im nächsten Schritt Ihre Aufgaben/Fragen einfügen.

Folgende Felder der Test-Aktivität sollten Sie ergänzen:

• LV-Titel und Modulnummer im Namen der Test-Aktivität nach folgendem Schema:

Format: [Semester] [Modulnummer] [Titel der Veranstaltung] [(Dozierende*r)] , Beispiel: 2023/24 WiSe F123 Einführung in die BWL (Mustermann)

• Begrüßungstext zur Klausur
• Erforderliche Mindestpunktzahl zum Bestehen angeben (unter Bestehensgrenze)
  

Folgende Einstellungen der Test-Aktivität müssen Sie ergänzen, sie sind auch in den Überschriften mit einem * markiert:

• Freischaltungszeitraum der Aktivität (unter Testöffnung/-schließung) siehe hier
• verfügbare Bearbeitungszeit (unter Zeitbegrenzung) siehe hier
• Kennwort für die Test-Aktivität festlegen (unter Zugriffsbeschränkung) siehe hier

Alle Basis-Einstellungen der Aktivität Test können auch nach dem Hinzufügen von Testfragen geändert und angepasst werden.

Bei jeder Aufgabe im Test müssen Sie neben Fragetyp, Fragetitel, Fragetext und Antwortoptionen (bzw. Freitextfeldern) folgende Entscheidungen treffen:

• Fragenanordnung (Anzahl der gezeigten Fragen/Aufgaben pro Seite)
• Anzahl der Punkte pro Aufgabe
• Frageverhalten (Antworten innerhalb der Frage mischen)

Wir haben die Einstellungsschritte nach der in Moodle auftreteten Reihenfolge gegliedert!

• Setzen Sie unter Name den Titel der Klausur ein.
• In der Beschreibung können Sie Informationen und Hinweise zum Bearbeiten der Prüfung hinterlassen.

Im Abschnitt Zeit müssen Sie das Zeitfenster definieren, in dem Prüflinge auf die Klausur zugreifen können. Hierzu haben Sie die folgenden Optionen. Entscheiden Sie sich für eine der Varianten, da sie sich gegenseitig ausschließen.

Sie können die Bearbeitungszeit mit den folgenden Optionen reglementieren:

• Sie aktivieren und definieren die Bearbeitungszeit, indem Sie die Testöffnung- und Schließung bestimmen.
• Sie aktivieren die Zeitbegrenzung unter Berücksichtigung eines zeitlichen Puffers zur Klärung etwaiger Nachfragen.
• Sie definieren, dass der Test automatisch abgegeben wird, wenn die Zeit abgelaufen ist.

Sie können sich an den folgenden Zeiten orientieren. Unsere Richtwerte gelten unter der Bedingung, dass Sie den Ablauf vorher mit Ihren Studierenden geübt haben (Siehe Testklausur) und Sie klare Instruktionen des Ablaufs am Tag der Prüfung kommunizieren.

In der Aktivität Test>Einstellungen in der Zeile Zeit müssen Sie das Zeitfenster definieren, in dem Prüflinge auf die Klausur zugreifen können und die Prüfung bearbeiten können.

Sie müssen die Öffnung des Tests mit den folgenden Optionen reglementieren:

• Sie aktivieren und definieren die Bearbeitungszeit mit der Zeitbegrenzung
• Mit der Variante Testöffnung- und Testschließung müssen Sie zusätzlich zeitliche Grenzen bestimmen.
• Die Testöffnung sollte ca. 10 Minuten vor geplantem Prüfungstart erfolgen.
• Die Testschließung empfehlen wir 15 Minuten nach geplantem Prüfungsende.
• Achtung: Die Varianten, können sich gegenseitig ausschließen. Wenn aus bestimmten Gründen die Prüfung später startet, sollte die tatsächliche Startzeit + Zeitbegrenzung nicht unter der Testschließung liegen .

Beispiel: Sie wollen eine Prüfung im CIP-Pool mit einer Prüfungszeit für die fachlichen Fragen von 60 Minuten anbieten. Die Bearbeitung der Fragen soll nach Ihrem Plan um 11:00 Uhr starten

• Prüfungsbeginn 10:45 Uhr sollte im Prüfungsplan und Aushang für die Studierenden stehen
• Die Studierenden kommen dann spätestens in den Prüfungsraum um 10:45 Uhr - Sie haben 10-15 Minuten Zeitfenster für einen stressfreien Login und Anmeldeprozess.
  

Ihre Einstellungen:

• Aktivität Test
  • Sie haben als Zeitbegrenzung 60 Minuten eingestellt
  • Sie definieren, dass der Test automatisch abgegeben wird, wenn die Zeit abgelaufen ist.
  • Testöffnung ist um 10:50 Uhr. Die Studierenden brauchen jetzt nochmal Zeit um sich am SEB mit der 2FA anzumelden.
  • 11:00 Uhr: Herausgabe des Startpassworts=Testkennwort zum starten der Prüfung. Die Prüfungszeit beginnt individuell bei jedem Studierenden mit der Bestätigung des Passworts und klicken auf dem roten Button „Versuch beginnen“. Die Prüfung beginnt und die Zeitbegrenzung wird aktiviert.
  • Die Testschließung stellen Sie auf 12:15 Uhr. Wieso?
    

Es kann jetzt zu kleineren Probleme kommen: Z.B. die Studierenden sind nervös und geben das Passwort falsch ein oder Sie selbst kommen zu spät zur Prüfung.

Nehmen wir an ein Studierender startet durch die Falscheingabe des Testkennworts erst um 11:04 Uhr. Als Zeitpuffer ist es deshalb sinnvoll die Testschließung erst um 12:15 Uhr zu machen. Der Studierende hat so regulär 60 Minuten Zeit, und die Zeitbegrenzung steuert die automatische Testabgabe und beendet seine Prüfung nach Ablauf der 60 Minunten.

Ein Studierenden der zu spät kommt, also z.B. das Testkennwort um 11:25 Uhr eingibt, wird dann auch aber auch nur bis 12:15 schreiben können, weil das System den Test automatisch mit der eingestellten Testschließungszeit von 12:15 abgibt. D.h. er hat eine gekürzte Prüfungszeit von 50 Minuten. Sie könnten Ihm mit der Überschreibung mehr Zeit einräumen oder auch Zeit abziehen.

• Unter dem Reiter Bewertung können Sie die Bestehensgrenze anpassen. Die Bestehensgrenze legt die erforderliche Mindestpunktzahl für das Bestehen fest. Diese muss in einer Punktzahl (z.B. 10) ausgedrückt werden.
• Lassen Sie bei dem Feld Erlaubte Versuche die Anzahl der erlaubten Versuche auf 1, um mehrfaches Durchführen der Prüfung zu unterbinden.

• Unter Neue Seite können Sie auswählen, ob jeweils eine oder mehrere Fragen auf einer Seite erscheinen sollen. Bei Klausuren mit vielen Testfragen ist es sinnvoll, die Fragen auf mehrere Seiten zu verteilen
• Diese Anordnung können Sie beim Hinzufügen von Fragen noch manuell anpassen.

Wir empfehlen die "Selbstgewählte Navigation", damit die Studierenden mit den Aufgaben beginnen können, bei denen sie sich am sichersten fühlen, und zudem durch die Rückwärtsnavigation bereits bearbeitete Aufgaben überarbeiten können.

Wählen Sie bei Antworten innerhalb der Frage mischen die Option Ja aus, so variiert bei Multiple-Choice- oder Zuordnungsfragen die Antwortreihenfolge bei jeder*m Prüfling. Das Frageverhalten sagt aus, welche Reaktion die Prüflinge auf das Beantworten einzelner Fragen erhalten. Spätere Auswertung legt fest, dass die Prüflinge zunächst den gesamten Test bearbeiten müssen und ihnen sowohl nach der Probeklausur als auch nach der Online-Klausur kein Feedback angezeigt wird. Diese Option ist voreingestellt. Bitte verändern Sie daran nichts.

Die Überprüfungsoptionen lassen sich in vier Kategorien einteilen. Während des Versuchs ist nur relevant bei Fragen mit Mehrfachversuchen. Da die Anzahl der Versuche im Bereich Bewertung auf 1 gesetzt wurde, ist dieser Aspekt für die Prüfung nicht relevant.

Unter Weitere Zugriffsbeschränkungen müssen Sie ein Kennwort bei verwenden des SEB für die Test-Aktivität festlegen. Weiter Infos zum Kennwort

Nach Abschluss der Vorkonfiguration der Aktivität Test können Sie nun den Testinhalt bearbeiten.

Fügen Sie nun Fragen hinzu. Da die Prüfungskurse nach 2 Jahren gelöscht werden und sie dann nicht mehr auf die Fragen zugreifen können legen Sie am besten vorab im Lehr-Moodle eine neue Kategorie in der Fragensammlung an, in die Sie dann Ihre Fragen einordnen können. Diese können Sie dann auch entsprechend exportieren und importieren.

Klicken Sie dazu in der zentralen Menüleiste auf den Reiter Mehr > Fragensammlung und dann im obersten Dropdown-Menü auf die Option Kategorien. Dort erscheint nun neben dem Dropdown-Menü ein Button Kategorie hinzufügen. Geben Sie der neuen Kategorie einen aussagekräftigen Namen und ordnen Sie sie einer übergeordneten Kategorie zu. Mit einem Klick auf Kategorie hinzufügen wird die von Ihnen erstellte Kategorie gespeichert.

Nun können Sie die neue Kategorie innerhalb der Fragensammlung auswählen und Fragen hinzufügen.

• Sie können auch bestehende Fragensammlungen aus anderen Moodle-Kursen importieren (→ siehe hier).
• Eine Übersicht über die verschiedenen in Moodle angebotenen Fragetypen finden Sie hier.

 Nach dem Hinzufügen von Fragen haben Sie in der Fragenübersicht Ihrer Aktivität Test die Möglichkeit, einige Einstellungen zu ändern. Folgende Abbildung zeigt ihnen diese aufgelisteten Punkte. 

• Beste Bewertung: Passen Sie in diesem Bereich die Punktzahl an, die ein Prüfling erhalten muss, um die beste Bewertung zu erhalten.
• Bewertung: Hinter jeder Frage können Sie die Punktzahl für die Antworten bearbeiten.
• Fragen mischen: Wenn diese Option aktiviert ist, werden die Prüfungsfragen bei jedem Studierenden in einer zufälligen Reihenfolge angezeigt. Das können Sie pro Abschnitt variieren.
• Seitenwechsel: Durch das Klicken auf das Seitenwechsel-Symbol können Seitenwechsel hinzugefügt oder entfernt werden. Auf diese Weise können Sie bestimmen, wie viele und welche Fragen auf einer Seite erscheinen.
• Fragen verschieben: Um eine Frage zu verschieben, klicken Sie auf das Navigationskreuz und ziehen die Frage an die gewünschte Stelle.
• Vorschau: Die Vorschau-Ansicht aktivieren Sie mit einem Klick auf die Lupe. Sie sehen nun die Frage aus Sicht der Studierenden und können direkt die Anzeigeoptionen anpassen.
• Abschnittsüberschrift: Durch das Klicken auf Hinzufügen zwischen angelegten Fragen kann eine neue Abschnittsüberschrift und damit ein neuer Abschnitt angelegt werden. Das ermöglicht es z.B. zusammenhängende Fragen zu erstellen.

Wenn Sie die Fragen im Nachhinein nochmal ändern wollen, gehen Sie auf den Reiter Fragen in der zentralen Menüleiste. Dort können Sie jede Frage beliebig bearbeiten und anpassen.

Wenn Sie die Klausur fertig erstellt haben, empfehlen wir – wie auch in der Forschung üblich – einen Pre-Test durchzuführen.

• Bitten Sie eine*n Kolleg*in oder eine andere Person, die Klausur probeweise durchzuführen und dabei den Fokus auf einen reibungslosen technischen Ablauf zu legen (natürlich können Sie auch um inhaltliches Feedback zu den Aufgabenstellungen bitten).

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